学分制于1894年产生于（），它是在实施选课制的基础上产生的。

学分制于1894年产生于（），它是在实行选课制的基础上产生的。

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学分制实施的前提是选课制。

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实施学分制管理以后，学生考试不及格仍然要留级。

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学分制又可以分为（）学分制和完全学分制。

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学分制管理为（）的自主选择提供制度上的保障。

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学分制实质上是一种衡量学生课程（）的标准计量单位。

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学分制实质上是一种衡量学生课程（）的尺度计量单位。

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学分制管理方案包括课程译置、学分认定、选课指导、学籍管理等四大要素。

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学分制管理方案包括课程设置、学分认定、（）和学籍管理四个要素。

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