实施学分制管理以后，学生考试不及格仍然要留级。

网络教育可以说是利用互联网建立一个虚拟的（），学生通过自主学习的方式完成规定的课程学习任务，在考试合格后获得规定的学分，达到规定的总学分后即可毕业。

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高中学生的学习报告单是普通高中学分管理的工具。

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学分制实施的前提是选课制。

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学分制实质上是一种衡量学生课程（）的标准计量单位。

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学分制实质上是一种衡量学生课程（）的尺度计量单位。

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学分制于1894年产生于（），它是在实施选课制的基础上产生的。

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关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（）去实施教。

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高中学生毕业的学分要求：学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区办事2学分，社会实践6学分），在选修II中至少获得6学分，总学分达到（）方可毕业。

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学生学习一个模块并通过考核可获得2学分（其中体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为18学时，相当于1学分），学分由（）认定。

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