学生通过参与体育运动，克服不利因素和消极情绪，从而获得战胜困难的信心和力量，是属于提高社会适应能力中的（）

学生体育参与行为的努力程度、注意力水平、克服困难的决心大小等有所不同。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能导致的。

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运动员克服赛前情绪消极的方法有（）

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体育锻炼能帮助人们克服软弱、消极、畏惧等心理现象

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“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。

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大学体育有助于大学生认识个人参与体育活动的权利和义务。

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社会体育参与的制约因素有（）；（）；参与者体育价（）和（）。

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下列选项中，不是体育保健课学生要克服心理障碍是（）

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对于学生学习态度的评价主要包括学生在体育课上的（）、学生在课外运用所学知识和技能参与体育活动和健康教育活动的行为表现等。

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学校教育活动的直接参与者是教师和学生，在体育与健康课程实施过程中，班主任、有体育特长的教师和校医不可参与。

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