（）体系是知识和社会可持续发展的基础与引擎，是培养和造就高素质人才的摇篮，是综合竞争力的支柱和基础。

（）体系是知识和社会可持续发展的基础与引擎，是培养和造就高素质人才的摇篮，是综合竞争力的支柱和基础。

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（）是人们对世界总体的规律性认识，是人们对整个自然、社会和思维认识体系，是对自然知识和社会知识概括与总结基础上形成的系统化理论化的世界观。

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现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。

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第一个提出了系统的学校体系，强调人类知识是支撑社会存在与发展的支柱的，是近代分科课程的鼻祖的（）。

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国家创新体系是经济和社会（）的基础和引擎，是培养和造就高素质人才的摇篮。

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知识是智能和人格发展的基础，故在教学过程中，知识的习得是永远不能被轻视的。

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教师是人类文化科学知识的（）和（），在社会的延续和发展中起着（）和（）作用。

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技能的形成和发展是以（）为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。

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职业的产生与发展是社会生产力发展的基础和前提。

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