A师生交往、积极互动、共同发展的过程
B课程传递和执行的过程
C教师的教与学生的学的过程
D是知识传授与学生能力发展的过程
新课程把教学过程看是()
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新课程把教学过程看是()。
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新课程认为,教学过程的本质是()
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如何把新课程的三维目标落实到课堂教学中去?我们应注意些什么?
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新课程强调,教师是学生学习的()、()、(),教学过程是师生交往、共同发展的()过程。
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每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。
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新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”,形成了教材编写、出版、选用混乱的局面,不利于教师把握教学和考试的标准。
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新课程改革提倡构建新型师生关系,并认为在教学过程中,教师是主导,学生是主体,教学过程中师生关系的模式体现为师生人格平等之上的合作模式。
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在感知教材的基础上,引导学生把所感知的内容同课程内容联系起来,进行思维加工,形成科学的概念,从而对所学的东西达到全面的本质的认识,这是教学过程()阶段。
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