学前儿童在注意分配时，能将注意同时指向3-4种对象上，可判定为（）。

儿童之间虽有相互作用，但把大部分注意都指向玩具或物体，而不是指向其他儿童。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。

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学前儿童的注意分配和注意转移的能力都很差，处于正在形成的阶段。

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在同时进行两种或几种活动时，把注意指向不同的对象，这叫做注意的分散

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学前儿童有意注意的发展表现在哪些方面？

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学前儿童注意的发展有两种，无意注意和（）。

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试析学前儿童注意分散的原因和防止措施。

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一般来说，4－5岁的学前儿童能坚持注意（）分钟。

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学前儿童注意发展的趋势（）注意的发生先于选择性注意的发生，无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展。

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人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就缩小。（）

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