简述以认知为主线的学前儿童游戏发展的三种水平。
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学前儿童加减运算能力的一般发展过程是怎样的？
学前儿童加减运算的特点
学前儿童10以内加减运算教育的要求
简述美国教育学家认为学前教育对儿童发展的三种作用模式：
集体活动、个人活动和（）活动是学前儿童科学教育活动的三种组织形式。
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以下关于学前儿童美术教育活动的三种目标的特点的叙述，其中正确的有（）。
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简述学前儿童感知集合概念的发展。
简述学前儿童几何形体概念发展的年龄特点。
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