A 因人施教原则
B 以理服人原则
C 分类教育原则
D 社会教育原则
根据调查对象范围的不同,教育调查可分为普遍调查和个案调查
判断题查看答案
不同类别对象本身的特点不同,要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循()。
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由于教育心理学的研究对象的复杂性,决定了在研究中常常不是采取()方法,而是要根据不同的研究目的和不同的研究课题以及研究对象,选择适当的方法配合使用。
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由于教育心理学的研究对象的复杂性,决定了在研究中常常不是采取()方法,而是要根据不同的研究目的和不同的研究课题以及研究对象,选择适当的方法配合使用。
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依据评估功能的不同,可以将矫正教育评估分为总结性评估、形成性评估和()。
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根据调查对象的范围的不同,可以把教育调查研究分为()
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实施学前儿童社会领域教育,首先要根据幼儿心理发展水平、特点和规律,确定符合幼儿实际发展水平和未来发展需要的不同阶段和不同层次的(),确保每一个幼儿的社会化水平得到充分发展。
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根据不同年龄儿童家庭教育的特点,家庭教育指导的内容应具有()
填空题查看答案
利用人工智能技术构建的智能导师系统能够根据学生的不同个性特点和需求进行教学和提供帮助"属于以下哪种信息化教育的特征()
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