美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。

学前儿童美术教育在本质上是一种（）

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学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。

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学前儿童美术教育的根本目的是什么？

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认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是（）。

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学前儿童美术教学原则是什么？

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美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。

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学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。

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怎样理解学前儿童美术教育的涵义？

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如何理解学前儿童美术教育的价值定位？

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