小班教师应引导启发幼儿自己动手，运用半成品材料或废旧材料加工制作道具。

对于小班幼儿来说，教师应在结构游戏过程中注重（）。

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教师在幼儿游戏中应当积极支持，鼓励和引导幼儿自己思考。

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教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（）。

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小班幼儿智力游戏过程中，教师应适度提高游戏的竞争性。

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教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的互动参与。

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小班幼儿教师应把选择的故事作品，以各种形式，在小舞台上向幼儿进行示范性演出。

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教师应当因势利导，引导幼儿从几个方面认识自己：（）。

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在结构游戏中，对于小班阶段的幼儿，教师的评价应注重对结构游戏结果的评价。

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教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。

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