顿悟说的奠基人是（）。
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顿悟说的奠基人是（）。
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在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家（）
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完形一顿悟学习理论的提出者是（）。
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“完形一顿悟说”的提出者是（）。
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提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（）
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认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（）。
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认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（）。
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有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（ ）。
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