A对
B错
现代教育在教学过程中,强调的是“发现”知识的过程,而不是简单地获得知识。( )
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我国传统教育心理学将知识学习的心理过程分为()
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赞科夫主编的《教育学》,试图用马克思主义认识论,科学地解释教学过程,揭示学生认识的特点,概括教学过程的基本环节,阐明教学应采用的原则、方法与组织形式,强调教师在教学中的领导作用,确实纠正了实用主义教育忽视系统知识的偏向,在新的理论基础上发扬了传统教学论的优点,显著提高了当时苏联学校的科学文化知识教学的水平,无论在理论上或实践上都达到了符合时代期望的新的高度。
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根据我国传统教育心理学,知识学习的心理过程不包括()
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根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究,将知识学习的心理过程分为三个阶段,不包括下列哪个选项()。
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价值辨析观点更强调价值本身。而不强调价值观的获得过程。
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价值辨析观点更强调价值本身,而不强调价值观的获得过程。
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传统教育强调统一性,扼杀了学生的个性,所以应该反对传统教育。
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新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指()
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