A兴趣
B信心
C态度
D忠诚
柯克帕特里克提出的培训效果四级评价模型,将培训效果分为四个递进的层次,即反应、学习、行为、成果
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2003年出台的《国家分类标准》,提出了一种以旅游资源调查评价为主要目的,并适合用于旅游资源开发、保护、管理等方面的应用性分类方案。该方案分类结构包括“主类、亚类、基本类型”等三个层次,共分为()个主类,()个亚类、()个基本类型。
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评价培训阶段主要可以分为以下几个步骤()
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一般地,完整的培训过程分为分析、设计、开发、实施和评价五个步骤。
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层次评估法是柯克帕特里克在20世纪50年代提出的一种评估模式,它是以培训成果为标准划分的四层次框架体系。这四个层次分别是反应、()、行为和结果。
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关于激励的传统观点是马斯诺的需求层次,将人们的需求分为5个层次,有: A.生存需求 B.归属感 C.尊重 D.安全需求 E.自我成就感 这五个需求的正确顺序是()
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我国的政府组织纵向上可分为()、()、()、()四个层次。实行市领导县体制的地方为()个层次,即在省与县之间增设了()层次。
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《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300-2001)将建筑工程分为哪几个层次和哪几个分部工程?
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培训需求的层次分析中,()是评价不同层次员工的绩效以确定培训需求的“压力点”、弄清解决当前和未来问题的培训需求以及重点培训人群。
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