课程设计的含义是指按一定的（）和价值取向，对学校课程的整体结构以及一门课程的（）进行的规划与安排。

行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标耍着眼于（），第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果。

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行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标要着眼于（）；第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果。

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课程设计的理性主义取向

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课程设计的人本主义取向

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简述行为取向课程与教学目标设计的步骤。

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课程设计的认知发展取向

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课程设计的社会重建取向

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课程设计的科技取向

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简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤。

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