衡量高等教育规模与速度的重要指标是高等教育的毛入学率。毛入学率超过50%，表明该国的高等教育进入（）阶段。

衡量高等教育规模与速度的很重要的标准是高等教育的（）

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决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

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经济发展水平决定了高等教育发展的规模和速度。

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下列指标常用来作为衡量高等学校办学水平高低的标志的是（）。

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针对高等教育规模扩张与内涵发展的关系问题，我国高等教育发展的必然选择是（）。

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高等教育目的是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准。

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主张以经济发展需要为出发点而制定高等教育目的、构建教高等育活动，这属于（）的高等教育目的观。

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在高等教育规模化趋势下，要做到质量与效益的协调发展，最关键的是要建立一支具备（）的教师队伍。

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制约高等教育发展规模和结构的主要因素（）

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