A学习动机可以加强注意
B学习动机可以动员个体立即对学习做好准备
C适中的学习动机的再现效果最好
D学习动机可以提高学习的坚持性
焦虑对学习的影响主要表现在哪些方面?有什么规律?
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()导致有利于学习的动机模式,而()导致对学习具有消极影响的动机模式。
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外部诱因如果使用不当会造成对学习动机的不良影响,这种不良影响指()。
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对于具备一定智商的大学生来讲,学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力,这是()对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。
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对学习过程的影响()
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为什么说外部学习动机不可靠?外部学习动机造成消极影响的根本原因是什么?如何有效利用外部奖赏?
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观察学习的心理过程:注意过程、()、运动再现过程、动机作用过程。
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影响个体学习动机的因素不包括下列哪项()
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()的贡献突出体现在他对辨别学习、关系反应的调换和对诱因动机作用的研究。
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