单手反应时是测量手对（）刺激的反映速度。
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操作反应之后给予的、能够提高反应概率的刺激叫（）。
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操作反应之后所给予的、能提高反应概率的刺激叫（）。
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在刺激－反应的联结过程中伴随满意刺激，可以提高反应发生的概率，这一现象是（）
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简述陈鹤琴先生的“刺激—反应”说。
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刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）
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对特定刺激的反应扩散到相似刺激上的过程，我们称之为（）
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不属于刺激控制中促进个体反应方式的是（）
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呈现能提高反应概率的刺激的过程称之为（）。
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