简述影响学前儿童科学探索过程的因素。
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制定学前儿童科学教育目标的学科依据是（）。
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一儿童说：“每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关，所以星星就会眨眼睛了。”这反映了学前儿童学科学具有（）。
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学前儿童科学教育中实验的方法是在人为控制条件下，教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备，通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。
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对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、（）、家庭经济条件、家长学历等。
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学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对教师科学教育工作和效果的评价，二是对科学教育活动进行的评价。
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学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。
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学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。
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初冬的早晨，突然起了大雾，教师立即组织学前儿童对这种不常见的天气现象进行观察、交流，这是一种选择性科学教育活动。
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