比较教育作为一门独立的学科，涉及到政治、经济等多方面的内容，这说明比较教育有（）
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从范围上来说，学前比较教育学科研究（）
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使“比较教育”正式成为教育学科中的一个独立分支的教育家是（）
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美国在苏联发射卫星的冲击下，开始批判进步主义教育、提倡学科结构的重要性，在学前教育领域发起了（）
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奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是（）
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美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了（）
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苏联第二次学前教育改革开始于（）
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日本第三次幼儿园教育振兴计划开始于（）
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第一次提出比较教育概念的教育家是（）
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