数学学习中形成的认真审题的态度及其方法影响到物理、化学等学科中的审题活动，可称之为（）。

态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应倾向性。

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（）是指通过多种途径了解个体在活动中对各种事件所表现的态度、行为方式，以及他所处的历史条件与现实环境。在分析、综合的基础上，找出其性格特征及其形成原因。

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一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。

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迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。

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迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。

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（　）是了解学生的学习情况，为进行学生成绩评定搜集资料的一种方法。如果教师对学生的成绩有疑问则需要经过调查解决；特别是要了解学生的学习态度、方法和习惯更需要调查。

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一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（　）。

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一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。

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教师借助语言劝导学生，根据学生的认识水平，充分地陈述理由，使学生理解并接受某种道德观念，改变或形成某种态度的德育方法是（）

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