A学生对新教材的理解
B课堂中值得注意的地方
C课堂中的细节
D目标的完成情况
()和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为()()和()三个阶段。(新教师更多地关注生存阶段;老教师比新教师更关注情境阶段;能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。)
填空题查看答案
某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价,关注自己是否被学生喜欢,属于教师成长过程中的()
单选题查看答案
课程只是政府和学科专家关注的事,教师无权也无须思考课程问题,教师的任务只是教学。
判断题查看答案
研究发现,专家型教师与新教师的差异,主要表现在()。
多选题查看答案
与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有()。
单选题查看答案
简述专家型教师和新教师在课堂教学过程中的差异。
简答题查看答案
专家型教育与新教师的区别是什么?
简答题查看答案
教师成熟的标志是自觉地关注()
单选题查看答案
专家型教师和新教师在课前计划,课堂教学过程和()三方面都存在差异。
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