3-6岁儿童注意发展的特征（）占优势地位，有意注意逐渐发展。

3～6岁儿童的有意注意有哪些特点？

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学前儿童感知发展的主要阶段：原始的感知发展阶段（0-1月），从知觉的概括向思维的概括过渡阶段（1-3岁），（）（3-6岁）。

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1岁前儿童注意发展的特征，主要表现在注意（）的发展上。

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幼儿期（3-6岁）是儿童个性的（）时期。

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幼儿期无意注意占据优势地位，无意规律的应用可以从以下几个方面着手（）

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儿童年龄越小，无意注意所占的地位就越重要。

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注意发展的过程是：先发展无意注意，再从无意注意占优势发展为有意注意占优势，最后才形成有意后注意。

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在小学儿童品德发展中具有相当显著地位的是（）

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青少年思维的基本特点是：整个中学阶段，青少年的思维能力得到迅速发展，（）思维处于优势地位。

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