学前儿童感知发展的主要阶段：原始的感知发展阶段（0-1月），从知觉的概括向思维的概括过渡阶段（1-3岁），（）（3-6岁）。

学前儿童感知发展的阶段。

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关于学前儿童感知能力发展趋势的说法中不正确的是（）

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（）是学前儿童主要的感知渠道。

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感知运动阶段儿童的认知发展特点是（）。

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感知运动阶段的儿童的思维特点有（）。

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在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。

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感知运动阶段的儿童在认知上获得了两大成就（）和因果关系联系形成。

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简述感知运动阶段的发展。

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学前儿童词汇的发展过程中，单词句阶段主要是在（）。

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