程序性知识的学习实质是掌握做事的规则，根据现代认知心理学家的分析，这类知识的一般掌握过程包括（）。

从知识掌握的实质上看，对知识的掌握起关键作用的条件是学习者的（）

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其实质是掌握一类事物的共同的本质属性和关键特征，这类学习是（）。

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简述意义学习的实质，掌握先行组织者的含义。

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通过知识、技能的学习而发展学生的（），就可以使学生学会做事；通过行为规范的学习而培养学生的（），就可以使学生学会做人。

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学生将掌握了的程序性知识的陈述形式转化为行为方式表现出来的首要条件是（）

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在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。

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学生学习的内容大致可分为三个方面知识的掌握和技能的形成、（）、（）。

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学习不只是要让学生掌握一门学科或几门学科的具体的知识与技能，而且还要让学生学会如何学习，即掌握（）。

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比较陈述性知识和程序性知识的学习阶段有何不同？

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