（）一般包括两个成分，一是直接记忆，即输入的信息没有经过进一步加工；另一个成分是工作记忆，指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。

从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息（）

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任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件；二是要达到的目标；三是存在的（）。

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对所学知识材料的记忆，包括具体事实、方法、过程、（）的回忆。

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课堂教学环境包括两个方面：即课堂（）和课堂（）。

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根据记忆内容与记忆对象分类，有（）

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现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）

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根据信息加工与记忆阶段分类，有（）

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如何运用记忆规律，促进知识保持？

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短时记忆的容量（）

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