提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张的是（）

提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张的是皮亚杰。

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在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，，主张的是（）。

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提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（　）。

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主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位，学生只是被动的、受支配的客体”这一观点的代表人物是（）

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《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是（）。

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首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）。

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提出“教育即生活”这一命题的教育家是（）

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西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。

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“终身教育”这一术语是由（）正式提出的。

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