A对
B错
所谓()就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
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难以突出本质要素和关键特征的直观形式是()。
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教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为()
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在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为()。
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在呈现某一事物时,交替变更它存在的形式,使该事物的非本质特征不断变化,本质特征保持不变,以突出事物的本质特征,这种方式被称为()。
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将事物整体分解为各个部分、要素或层次,分别抽取其个别属性加以考察,从而认识事物本质的思维方法是()。
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直观教学方式分为实物直观和模拟直观,下面属于实物直观的是()。
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知识直观的类型:实物直观、模像(模拟性形象)直观、言语直观
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知识直观类型:(1)实物直观(2)模象直观(3)言语直观
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