教师的个人自我效能感与职业倦怠有直接关系。
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职业倦怠的三个维度是（）。
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自我概念指个人对自己的看法，因此自我概念是主观的。
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教师的心理健康是个人的问题，校方起不了什么作用。
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简述提高学校领导与管理效能的途径。
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教师的角色有多元行、（）和（）的特点。
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费德勒的权变理论中，下列哪种选项是中度控制情境效能的？（）
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课堂上学生有小动作，教师应立刻停止讲课，处理学生的问题。
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领导行为与效能是由领导者、被领导者、环境等因素组成的复合函数。
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