组织学习是把某种预先计划好了的最终状态当做目标。

组织发展是把不断学习本身当做组织所要达到的目标状态。

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（）的改革策略，是把全部改革权力分散给下级组织，通过轮番的自由讨论，每一组织必须对最终的问题分析和提出的改革方案负责。

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当人们学习某种新知识、接受某种新事物时，常常会受到原来态度的影响。

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（）是指当单位绩效超过预先确定的绩效目标时，企业的员工和管理人员接受一定比例奖金的激励计划。

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学习型组织管理理论认为，企业的竞争最终是（）

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完成计划是组织的最终目的。

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当组织规模扩大到一定程度，某种危机发生的概率会（）

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明确组织最终要获得什么样的成果，是由以下计划哪项要求决定的（）

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只有当个人学习和小组学习扩散到整个组织时，才可以称为组织学习。

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