教师的作用是对于异质同班的学生，依据一定的标准，划分不同的层次，提出不同的教学要求，给予相应的分层教学，这句话体现了课堂教学的（）。

在学完课文《小壁虎借尾巴》后，教师鼓励学生回家后上网查找小动物的尾巴还有哪些作用？对于这位教师的做法，以下说法不正确的是：（）

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是教师向学生演示一定的活动、行为、态度，以供学生仿效的教学方法。（）

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教师使学生感到自己有才干，有潜力，并且取得一定成功是满足了学生的（）。

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（）是编写教材的依据，是进行教学的依据，是评估学生学习成绩的依据，是评估教师教学质量的依据。

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教师的作用在教师与学生的关系中体现为教师是学生的（）。

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大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是（）

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教师为了培养学生协作学习能力而选择的教学媒体是网络多媒体，则教师选择教学媒体的依据是（）

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教学目标是教学要达到的预期结果，需要教师把握，不一定要被学生认同。

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教学是教师借助于一定的教学环境将教学材料传授给学生的过程，其核心要素是（）。

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