将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一成员的某种指标与基准逐一进行对照。这种教学评价是（）

（）是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外（通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准），再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。

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教学评价可使用观察法进行，观察即在（）的教育场景下了解观察对象。

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为了解学生的总体表现和学生之间的差异或比较群体学习成绩的优劣，采用下面哪种评价最修路适？（）

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在教学中使用评价量规的好处在于（）。

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形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（）

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在教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（）

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李老师在课堂上，根据学生的反馈情况对教学进行了评价，他这种评价属于（）

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教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（）

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学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。

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