卓有成效的听课，是以（）为基础的。

卓有成效的听课，是以（）为前提的。

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卓有成效的听课，是以（）等多种心智活动协调作用为保证的。

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教育评价是以（）为基础的价值判断活动。

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科学知识的获取和交流，都是以（）为基础的

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“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以（）为基础，后者以（）为基础。

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家庭是以（）为基础、以（）为纽带的社会生活的基本*单位。

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校本课程亦称（），是以学校为基础而开发的课程。

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（）的学前儿童教育观是以发生认识论为基础的。

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“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以动作逻辑为基础，后者以（　）为基础。

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