（）是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。

（）是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。

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“教育本身也是一种价值活动”出自陈迺臣博士的（）

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学习是一种适应活动，这里的适应是（）。

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小学语文综合性学习是一种活动性、实践性的学习。

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提问是一种有助于学生学习课文、演讲以及其他信息的策略，它属于（）中的一种。

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美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为，学习的结果，或者教育活动所追求的目标，就是形成学生的五种能力：言语信息、理智技能、（）、动作技能和（）。

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教育是一种信息传递活动。

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科学研究是一种极其高尚的理性和精神追求，是探索性、创造性的智力劳动，也是科技工作者发挥（）贡献社会的崇高的精神活动。

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口语交际教学是一种情境言语实践，是面对面的往来互动的信息交流活动。

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