从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为非正式学习、结构化学习和（）

从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为自然学习、非正式学习和（）

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从发展过程考察儿童学习，把幼幼儿学习划分为三种方式：自然学习、非正式学习和（）

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从发展过程考察儿童学习。把幼儿学习分为自然学习、结构化学习和（）

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特指幼儿学习过程的指导，即为幼儿的有效学习而采取的教学策略、教学技术等，并对儿童学习过程的直接指导的是（）

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总的来说，幼儿的学习方式的发展过程是从（）

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布鲁姆把认知学习从低到高依次排列为（）

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布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（）。

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在儿童的发展过程中，存在一个最容易学习和获得某种心理与行为反映并且一旦错过就难以弥补的特定阶段，这就是儿童行为学习的（）

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幼儿的学习方式是把刺激和反应直接联合的（）。

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