A认知、领会、分析、综合、运用、评价
B认知、领会、运用、分析、综合、评价
C领会、认知、分析、运用、综合、评价
D领会、认知、分析、综合、运用、评价
布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（）。
单选题查看答案
试述布鲁纳的认知结构学习理论。
简答题查看答案
加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为（）。
多选题查看答案
奥苏伯尔根据学生的学习内容及认知过程的复杂程度.把有意义学习分为符号学习、概念学习和（）
基于建构主义的知识学习观，知识学习的学习过程依次为（）
学习策略的分类包括认知策略、元认知策略及（）
情景认知理论认为，学习实质上是（）
从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为自然学习、非正式学习和（）
从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为非正式学习、结构化学习和（）
分享
语音搜题
拍照搜题
打赏
