1965年，美国测验专家伊贝尔（L.Ebel）根据长期的经验提出，用鉴别指数评价项目性能的标准，鉴别指数D为（）时，说明该项目差，必须淘汰。

（）年，美国心理学会首次规定了正式的心理咨询专家的培养标准。

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专家判断法就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称（）。

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为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致，可采用的步骤是（）。

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美国心理学家卡特尔对心理测验发展做出的巨大贡献是（）。

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美国心理学家卡特尔（J．M．Cattell）对促进心理测验发展做出的巨大贡献是（）。

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1890年，（）首次发表《心理测验与测量》一文，为心理咨询的产生做出了学术贡献。

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为了研究自闭症儿童同伴关系的发展，在2013年10月对北京某学校小一（3）班学生的同伴关系进行了测验，后又在2014年10月和2015年10月对该班进行了同样的测验。该项研究是（）设计。

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1968年提出需要层次理论的美国心理学家是（）。

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在2015年10月对某城市30所中学初一、初三和高二的25000名学生进行智力测验，以考察不同年龄青少年思维发展的特点。该项研究是（）设计。

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