园长工作目标属于观念性目标，教师工作目标是指标性目标。
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举例说明预设性情感与态度目标和非预设性情感与态度目标。
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举例说明预设性情感与态度目标和非预设性情感与态度目标。
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什么是生成性目标和表现性课程与教学目标，在课程与教学实践中，这两种目标发挥了什么功效？
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领导战略规范总目标的分解，要显示出单元性、层次性和（）
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在“三维”教学目标中，“三维”强调的是三个子目标之间的整体性、有机性和相对独立性。
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生成性目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展和传播。
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目标时间法的特点是：目标的集中性；（）；目标计划的循环性；时间的预控性.
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生成性目标的特点是过程性和（）。
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