中国普通高校的学生年龄在（）---（）之间，处于人体生长发育的“第二生长高峰期”的后期，以全面接近或达到成人水平，人体器官的功能已趋于完善和成熟，进入相对稳定期。

根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在（）

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人人都是优秀生 一位从中国内地移民来美国学生家长，在家长会上哭泣。她很感动：她儿子高中一年级的了一个杰出学生奖。最初听说是杰出学生，她简直不敢相信：……在中国连职高都没考上。……他懂得尊重不同年龄、性别…怎样沟通。校长说他对此深信不疑。（分析：从该案例中，你受到什么启发？这种做法体现了什么教育思想？）

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所谓学生的年龄特征，是指在一定的社会教育条件下，不同年龄段的学生在（）和（）发展方面所表现出来的一般的、（）的和本质的特征。

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普通学生与特殊需要学生在一起，会有助于普通学生（）和（）他人。

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青少年学生在一定年龄阶段内所表现出来的身心发展特征是（）

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不同年龄阶段的学生在身心发展方面彼此都有各自典型的特点，这表现出学生的身心发展的（）。

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现代中小学生的年龄特征主要表现在不成熟性、过渡性﹑（）等几个方面。

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当代职业院校学生的年龄在16岁至22岁，正处于人生最活跃、最丰富多彩的（）时期。

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当代职业院校学生的年龄在16岁至22岁，正处于人生最活跃、最丰富多彩的（）时期。

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