A心理活动的随意机能的形成和发展
B心理活动抽象概括机能的形成和发展
C形成新质的心理结构
D心理活动越发突出个性特征
维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是（）。
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维果斯基将人的心理机能区分为（）。
维果茨基的文化-历史发展理论认为（）。
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维果茨基认为教学与发展的关系应该是（）。
维果茨基提出的“最近发展区”概念说明（）。
巴甫洛夫用高级神经活动学说直接说明人的异常心理现象，他认为（）。
斯蒂文斯将测量从低级到高级分成（）。
机能主义心理学的主要特点是（）。
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