研究教育过程不能脱离教育过程中的心理现象。
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以教育现象为研究对象,探索教育规律的科学是()。
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教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象,探索()的科学。
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教育作为一种特殊的文化现象,具有双重文化属性,即传递和深化文化与:()。
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教育区别于其他事物和现象的根本特征,教育的质的规定性是指教育是一种()的社会活动。
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古代教育包括()。
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教育目的的层次包括()。
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广义上的教育包括()。
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普通中等教育包括()()。
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