试述成人学习理论对人力资源开发的启示（或在企业人力资源开发的实践中应遵循的学习原理）。
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述戈特的16条成人学习原理。
试述彼得·圣吉为建立组织型学习所提出的“五项修炼”模型的具体内容。
试述如何解决受训者特点对培训效果转化的消极影响。
1975年，美国著名学者（）创建了成人教育学。
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学习指导指学习行为发生的（）
组织学习形态中，三环学习的基础是（）
试述在职培训的优缺点。
试述目标管理的意义。
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