科学素养其实是素养概念的延伸和派生。

乔恩·米勒认为科学素养的概念的形成应该符合“当代形势”，即科学技术社会。

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科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国，据考证，首次提出这一概念的是美国著名教育改革家（）

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一般认为，首次提出“科学素养”这一概念的是（）的教育改革家柯南特。

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一般认为，首次提出“科学素养”这一概念的是（）的教育改革家柯南特。

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一般认为，首次提出“科学素养”这一概念的是（）的教育改革家柯南特。

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专业技术人员必须学习和掌握的科学素养是（）。

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阅读和写作科学内容是最基础最核心的科学素养。

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以下属于专业技术人员必须学习和掌握的科学素养的是（）科学素养。

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理论和实践结合起来，实现的是专业技术人员科学素养的整体提升，其中主要的是（）。

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