奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是（）
单选题查看答案
奥苏伯尔将符号学习、概念学习、命题学习统称为（）
奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）
美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）
学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为（）
学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为（）内驱力。
简述影响学习策略学习的内部条件。
简答题查看答案
下列不属于影响学习策略的内部学习条件的是（）
联系实际说明影响学习的条件。
分享
语音搜题
拍照搜题
打赏