创设（）是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。
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学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。
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教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。
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新课程强调课程内容要密切关注学生的兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。
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教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）。
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老师在批评调皮不好学的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的（）。
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由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生想学好数学的愿望。这种学习动机属于（）
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在教学中，如何培养学生的创造想象？
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试述在学校教育教学中，如何培养中学生的观察能力。
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