教育的内在价值或本体价值是（）。

教育的本体价值是（）。

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在教育的价值观问题上，提倡内在价值观（即以个人本位论的教育价值观）观点的代表人物有（）。

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课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的确定，课程内容的选择应以教育本体功能和知识本身固有的价值为标准。这是过程模式的观点。

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教育的外在价值或工具价值是（）。

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认知领域学习目标分类中，根据标准对材料作价值判断的能力，包括按照材料的内在或外在标准进行价值判断，属于（）。

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从学校体育的教育价值角度来讲，体育是包括身体及身体运动教育在内的人的全面和谐发展教育或个人潜在价值全面提升和展现的教育。

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素质发展的本体价值（）。

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教育价值概念中的客体指主体的需要对象，可是物质的或精神的，也可以是社会的或个人的。

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所谓（）是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。

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