矫正教育的本质是一种（）的过程。

学前儿童美术教育在本质上是一种（）

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教育本质上是一种培养人的社会活动，教育的社会属性表面在哪些方面？

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就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的（）过程。

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矫正教育对象的本质素性体现在矫正教育对象是（）。

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幼儿园不是幼儿任何形式的监护人，幼儿园与幼儿之间形成的关系本质上是一种教育法律关系。

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矫正教育对象的本质属性有哪些？

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矫正教育对象的本质属是什么？

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矫正教育在本质上是强制性的，因此，强制在矫正教育中具有普遍性。

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从教育学的属性来看，（）是利用道德的“软力量”对罪犯进行教化，从而达到罪犯再社会化的目的。因此，在矫正教育过程中，要求教育者应更多的体现人文主义色彩，强调的是对矫正教育对象的一种人文关怀，使矫正教育成为教育对象的内在需求。

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