判断题

前运算阶段的儿童尚未获得物体守恒的概念。

A

B

正确答案

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答案解析

说法正确。由于思维的不可逆性和刻板性等原因,前运算阶段的儿童尚未获得物体守恒的概念。皮亚杰著名的液体质量守恒实验表明了该阶段儿童尚未获得守恒概念。
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  • 根据皮亚杰的理论,儿童获得物体守恒概念是在()。

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  • 根据皮亚杰认知发展阶段理论,守恒概念的获得足在形式运算阶段。

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  • 儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但思维运算还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展所处的阶段是()。

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  • 儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展所处的阶段是()。

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  • 前运算阶段的儿童其思维的典型特点是( )

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  • 皮亚杰将儿童认知发展阶段分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和()阶段。

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  • 皮亚杰认为,守恒是()阶段儿童具有的能力。

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  • 按皮亚杰的观点,儿童在()阶段完成守恒任务。

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  • 按皮亚杰的观点,儿童在()阶段完成守恒任务。

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