行为科学认为，人并非简单地作为传统管理理论所描绘的那样是“社会人”在劳动，而是“经济人”。

行为科学认为，人并非简单地仅为传统管理理论所描绘的那样是“经济人”，而是“社会人”。

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行为科学管理学派的一位代表赫西·布莱查尔特则认为，管理是（）。

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管理者必须学会了解人的行为，理解人际关系，从而激发人的积极性，有效地实现领导与管理。

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行为科学认为，人的行为是由动机支配的，而引起动机的则是人的满足。

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行为科学和现代管理科学将管理看作封闭体系。

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传统管理理论把人看作经济人，也能激励其积极性。

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美国人戴维认为，管理的有三项基本职能，下面错误的是（）。

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管理理论发展的第一阶段，是从本世纪20年代开始的人际关系—行为科学理论时期，有人称之为管理理论的成长阶段。

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幼儿园管理中调动教职工积极性的主要途径：将产生人的积极性的三种动机有机地结合起来影响教育职工、（）、（）、（）。

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