教育目的与教育方针的关系是:________包括________。
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从学习的信息加工模式来看,学习是学生与环境之间_____的结果。
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个体品德的核心部分是_____。
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教师成长与发展的基本途径主要有两个方面:一是_____,二是实践训练与继续教育。
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________是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。
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研究者认为,__________是创造性思维的核心。
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在教育心理学领域最有影响的是奥苏伯尔的_____和布鲁纳的_____。这两者都重视所学内容的_____的重要性。
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教师成长与发展的基本途径主要有两个方面:一是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充,二是通过______提高在职教师。
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______是在儿童已有的道德知识基础上产生的,它是个体道德意识的高级形态。
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