对比中国和西方，两种学科制度之间的主要差别在于（）

学科的主干知识和基本结构体系是否完整，与其他学科知识之间的兼容性等，主要体现（）

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遗忘是由于在（）之间受到其他刺激干扰的结果。干扰主要有两种情况：（）。

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学科制度化的优点有（）

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教育心理学是一门介于社会与自然、应用与理论之间的交叉学科。

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（）是以系统和连惯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件。

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（）最早产生于美国，后成为西方国家，尤其是美国高校管理制度的一大特色。

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最早产生于美国，后成为西方国家尤其是美国高校管理制度的一大特色是（）。

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大学必须设有（）国家规定的学科门类为主要学科。

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学科课程的主要缺点在于（）。

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